付红老师阐述了人工智能时代地方院校商科专业人才培养质量评价体系的构建思路，利用层次分析法、调查问卷、实地访谈等方法，从评价内容、评价主体、评价对象、评价手段、评价组织管理等方面进行了介绍，同时，结合人工智能时代的特征，从学校育人效果、社会认可度、职业生涯明晰度、国家专业质量标准等方面对人才培养质量进行了指标设计。张中宁和陈立华二位老师也对本次沙龙的创意和模型构建进行了现场交流与分享。

此次活动拓宽了老师们的教学研究视野和思路，也对专业发展、课程建设和人才培养起到了很好的指引和推动作用。